Projets pédagogiques : L’exposition “Océan” en itinérance
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Tout au long de l’année scolaire 2025-2026, se sont ainsi huit collèges de Saône-et-Loire qui ont eu l’opportunité d’exposer gratuitement dans leurs locaux les 16 panneaux de l’exposition.
Dans une volonté de couverture maximale du territoire, les huit collèges retenus étaient les suivants :
- Collège Saint-Cyr, de Matour
- Collège Jean Mermoz, de Chauffailles
- Collège Jean Moulin, de Montceau-les-Mines
- Collège Anne Frank, de Montchanin
- Collège Olivier de la Marche, de Saint-Martin-en-Bresse
- Collège Jacques Prévert, de Chalon-sur-Saône
- Collège Bréart, de Mâcon
- Collège Guillaume des Autels, de Charolles.
Conçue par le Muséum national d’Histoire naturelle, l’exposition “Océan, une plongée insolite” propose un voyage merveilleux et surprenant au cœur d’une biodiversité originale, loin du littoral et des figures familières.
L’EXPOSITION EN BREF
Après une présentation des contraintes du milieu marin et du défi que représente son exploration, les visiteurs plongent dans une autre dimension pour découvrir la vie microscopique au sein du plancton. Ils poursuivent leur périple dans les milieux extrêmes, à la rencontre de la faune singulière des grandes profondeurs et des eaux glacées de l’océan Austral.
La suite du parcours les sensibilise à une approche plus respectueuse de la nature et les éclaire sur les ressources insoupçonnées du milieu marin. Le public pénètre enfin dans un monde entre imaginaire et réalité, reflétant la fascination que suscitent l’océan et les animaux qui le peuplent, comme le calmar géant, le cœlacanthe et le régalec.
Tout au long du parcours, l’exposition développe un fil rouge sur les menaces que l’humain fait peser aujourd’hui sur l’océan mais présente aussi les alternatives que le visiteur peut mettre en place à son échelle.
Suite à leur visite de l’exposition, les élèves de 4e du collège Saint-Cyr de Matour ont travaillé avec leur professeur de SVT et leur professeure documentaliste à monter leur propre exposition en réalisant des affiches à partir de thématiques, comme par exemple “le visible et l’invisible”, “les mystères et les profondeurs”, “la diversité et la richesse”. Ce sont aussi des élèves de 6e-5e qui ont travaillé sur cette exposition dans le cadre de leur cours de SVT mais aussi en histoire-géographie.
Les élèves scolarisés en ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) au collège Bréart de Mâcon et au collège Jacques Prévert de Chalon-sur-Saône ont aussi bénéficié d’une visite de l’exposition. L’exposition a également servi de support d’enseignement pour les élèves d’UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) au collège Bréart avec leur enseignant de FLS.
Au collège Olivier de la Marche, de Saint-Martin-en-Bresse, l’ensemble des élèves de 6e a étudié l’exposition avec leur professeure de SVT. Ils ont exploité son contenu à travers un questionnaire, un travail de groupe portant sur les thématiques de chaque panneau, ainsi que la rédaction d’un résumé. Une activité pédagogique autour de l’intelligence artificielle a également été réalisée, afin d’apprendre à formuler un prompt.
Enfin, les élèves éco-délégués de chaque établissement ont largement pu s’inspirer de cette exposition, qui a bénéficié au total à quelques centaines d’élèves sur l’ensemble du département.
Merci à l’ensemble des enseignants d’avoir contribué à la diffusion de cette exposition, à Floriane Messaoudine, professeure missionnée au Lab71 d’avoir assuré la promotion et la coordination de cette itinérance, et au Muséum national d’Histoire naturelle de Paris de l’avoir rendu possible.
